Nauczanie przysposobienia do pracy należy traktować jako etap przygotowawczy, który pozwoli uczniom w przyszłości podjąć pracę w warunkach chronionych. 3. Przedmioty objęte tym programem będą kształtowały poczucie jedności ze światem przyrody, wychowywały w duchu ekologii. 4. Uczeń powinien poznać podstawowe pojęcia z zakresu Ewidencja zbiorów. Ustawa o bibliotekach z 27 czerwca 1997 roku jako pierwsze z zadań wymienia gromadzenie zbiorów. Ø O zakupach do biblioteki w dużej mierze decyduje budżet biblioteki, znajomość rynku wydawniczego oraz znajomość zasobów innych lokalnych bibliotek. Ø W szkołach profil gromadzenia zbiorów ściśle zależy od typu Przysposobienie pełne. Cechą charakterystyczną przysposobienia pełnego jest to,że między przysposabiającym a przysposobionym powstaje stosunek na podobieństwo stosunku łączącego rodziców z dziećmi. Dziecko zostaje więc całkowicie włączone do nowej rodziny, a wyłączone ze swojej rodziny naturalnej. Stypendium socjalne przysługuje studentowi, który znajduje się w trudnej sytuacji materialnej a w szczególnie uzasadnionych przypadkach może otrzymać stypendium socjalne w zwiększonej wysokości. Sytuację materialną studenta ustala się na podstawie wysokości miesięcznej kwoty netto dochodu przypadającego na członka rodziny studenta. Gospodarstwo Domowe, Niemcy, zagranica - tylko aktualne oferty pracy w Twoim mieście i okolicach. Przeglądaj setki ogłoszeń i aplikuj już dziś. Przejdź od razu do głównej zawartości Klasa 1 Angielski Kawiarenka Po angielsku. Porządki i obowiązki domowe - Unit 4 - Junior Explorer 6 (od 2019) Przebij balon. autor: Motywujacyanglista. Klasa 6 Angielski Junior Explorer 6 - od 2019. jedzenie po angielsku kalsa 1-3 Przebij balon. autor: Filipro2010. . NAUCZANIE ZDALNE KLASA 2 bS Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek 1 Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Religia Przysposobienie do pracy /krawiectwo Przysposobienie do pracy /drewno Funkcjonowanie osobiste i społeczne 2 Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Wychowanie fizyczne Przysposobienie do pracy /krawiectwo Przysposobienie do pracy /drewno Funkcjonowanie osobiste i społeczne 3 Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Zajęcia kształtujące kreatywność Przysposobienie do pracy /krawiectwo Przysposobienie do pracy /drewno Zajęcia kształtujące kreatywność 4 Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Zajęcia kształtujące kreatywność Religia Funkcjonowanie osobiste i społeczne Przysposobienie do pracy /krawiectwo 5 Wychowanie fizyczne Funkcjonowanie osobiste i społeczne Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Funkcjonowanie osobiste i społeczne Przysposobienie do pracy /krawiectwo 6 Przysposobienie do pracy /drewno Funkcjonowanie osobiste i społeczne Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Zajęcia rozwijające komunikowanie się Przysposobienie do pracy /krawiectwo 7 Przysposobienie do pracy /drewno Zajęcia rozwijające komunikowanie się Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Zajęcia kształtujące kreatywność 8 Przysposobienie do pracy /drewno Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Wychowanie fizyczne Zajęcia rewalidacyjne p. Anna P. p. Jolanta W. p. Aleksandra K. p. Agata p. Aleksandra K. p. Aleksandra K. p. Renata R. p. Leszek P. p. Anna K. p. Dariusz T. Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymiPrzysposobienie do pracy ma na celu przygotowanie ucznia do aktywności przez pracę, czyli nabycie praktycznych umiejętności niezbędnych do podejmowania pracy w różnych dziedzinach oraz poprawnego funkcjonowania w życiu społecznym i zawodowym. W ramach tego przedmiotu uczniowie są przygotowywani do nabycia umiejętności praktycznych i wykonywania czynności pracy wynikających z następujących dziedzin: GOSPODARSTWO DOMOWE – obejmuje szeroki zakres prac opartych na prowadzeniu gospodarstwa domowego, tj. sprzątanie, prasowanie, pranie oraz sporządzanie posiłków. KRAWIECTWO – to elementy szycia ręcznego, drobne naprawy krawieckie, haft oraz szycie prostych wyrobów. WYTWÓRSTWO RĘCZNE – wytwarzanie drobnych przedmiotów dekoracyjnych i pamiątkarskich z zastosowaniem różnych technik ( quiling, decoupage, malowanie na szkle, origami) oraz materiałów (drewno, glina, sznurek, modelina, tektura, koraliki, szkło, nici, wełna, bibuła, papier kolorowy itp.). PRACE OGRODNICZE – dotyczą dbałości o tereny wokół Ośrodka, obejmują pielenie chwastów, wysadzanie kwiatów, ziół, krzewów oraz dbałość o rośliny w pomieszczeniach Ośrodka. PRACE BIUROWE – związane są z umiejętnością obsługi urządzeń biurowych typu: kserokopiarka, laminator, bindownica oraz wykonywanie usług w tym zakresie. 3,240 total views, 2 views today PrezentacjaMapaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiUczniowiePrzykładowe scenariusze zajęć w klasie przysposabiającej do pracy * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w SkierniewicachOrganizacja pracy dydaktyczno – wychowawczej w klasie przysposabiającej do pracy w zawodzie - pomocnik w gospodarstwie ośrodku od 1 września 2004 roku funkcjonuje klasa przysposabiająca do pracy w zawodzie: pomocnik w gospodarstwie domowym. Aktualnie klasa liczy 6 uczniów (troje upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym, troje upośledzonych umysłowo w stopniu znacznym; w tym jeden chłopiec z niedosłuchem). Z większością z nich kontakt werbalny utrudniony (komunikacja odbywa się pozawerbalnie – za pomocą pojedynczych słów i gestów oraz przy pomocy alternatywnych metod komunikacji – piktogramów). Kształcenie na tym etapie edukacyjnym odbywa się w oparciu o „Program pracy dydaktyczno – wychowawczej w klasie przysposobiającej do pracy dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym” (autorstwa nauczycielek: Renaty Tarnowskiej oraz Joanny Bolimowskiej) oraz indywidualne programy edukacyjne (powstałe na bazie diagnozy potrzeb i możliwości uczniów). Głównym celem pracy edukacyjno – wychowawczej w tej grupie uczniów oraz punktem wyjścia dla jej powstania było przeświadczenie o konieczności rozwijania autonomii uczniów, tzn. wspierania ich w osiąganiu maksymalnej niezależności w zakresie zaspokajania własnych potrzeb i zaradności w życiu codziennym oraz przygotowanie ich do pracy we własnym gospodarstwie domowym. Realizacja powyższych celów kształcenia odbywa się w ramach dwóch głównych przedmiotów: funkcjonowania osobistego i społecznego oraz przygotowania do pracy. W ramach funkcjonowania uczniowie poszerzają swoją wiedzę o treści przyrodniczo – matematyczne oraz humanistyczno-społeczne. Przygotowanie zawodowe przyjmuje następujące kierunki realizacji: pomoc w kuchni, czynności porządkowe, uprawa i pielęgnacja roślin, wytwarzanie przedmiotów ozdobnych i użytkowych, wyroby za sznurka, proste prace tkackie. Zajęcia z zakresu przygotowania do pracy mają charakter praktyczny i teoretyczny, z przewagą tego pierwszego (z uwagi na trudności poznawcze uczniów). Przewidywane osiągnięcia uczniów po zakończeniu tego okresu edukacji i wychowania: opanowanie podstawowych umiejętności i wiedzy z zakresu prowadzenia gospodarstwa domowego, umiejętność organizacji własnego działania w sytuacjach życia codziennego, kierowania swoim post, kierowania swoim postępowaniem, zdolność do uczestnictwa w życiu społecznym na miarę indywidualnych możliwości, umiejętności nawiązywania i utrzymywania satysfakcjonujących kontaktów z innymi ludźmi. W klasie przysposobienia do pracy uczniowie biorą udział w zajęciach przygotowujących ich do pracy w gospodarstwie domowym. Przygotowują proste potrawy, uczą się nakrywać do stołu, sprzątać, obsługiwać sprzęt gospodarstwa domowego oraz pielęgnować rośliny. Zadaniem nauczyciela jest także usprawnianie manualne uczniów poprzez różne formy terapii zajęciowej. Młodzież szczególnie realizuje się podczas zajęć z zakresu rękodzieła, wykonując różnego rodzaju prace- tkackie, sznurkowe, wyroby z gipsu, gliny i masy solnej. W roku szkolnym 200506 uczniowie przygotowali prace na następujące konkursy i wystawy: Wystawa ,,Świąteczne klimaty” (połączona ze sprzedażą prac) w Młodzieżowym Centrum Kultury. Wystawa prac o tematyce świątecznej w Bibliotece Pedagogicznej (połączona ze sprzedażą). Konkurs na stroik świąteczny w Młodzieżowym Centrum Kultury (wyróżnienie: Piotr Dziąg). Wystawa w kinoteatrze „Polonez”(podczas seminarium). Wystawa prac w MCK-u (podczas konferencji „Skierniewice- moje miasto”). Uczniowie wykonują też bieżące dekoracje w różnych pomieszczeniach szkoły. W klasie organizowane są okazjonalne spotkania z rodzicami (np. „z okazji 18-tych urodzin”, „Wieczór wigilijny”, spotkania z okazji ,,Dnia Kobiet i Dnia Matki”). Współpraca układa się bardzo dobrze. Opracowały: Renata Tarnowska Joanna Bolimowska Przykładowe scenariusze zajęć w klasie przysposabiającej do pracy Joanna Bolimowska Renata Tarnowska OSW Skierniewice SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z GOSPODARSTWA DOMOWEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PRZYSPOSOBIENIA DO PRACY. TEMAT: Przygotowanie gofrów z bitą śmietaną, dżemem lub cukrem pudrem. STRUKTURA GRUPY: 6 osób-uczniowie kl. II Szkoły Przysposobienia do Pracy, upośledzeni umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym, w tym jedna osoba z niepełnosprawnościami sprzężonymi. CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 2x45 min. CELE OPERACYJNE: UCZEŃ: zna zasady bezpiecznej obsługi urządzeń elektrycznych, zachowuje zasady estetycznego przygotowania i podania posiłku, potrafi odmierzać produkty przy pomocy łyżki i szklanki, używa miksera do połączenia składników ciasta i przygotowania bitej śmietany, potrafi używać gofrownicy samodzielnie lub z pomocą, wykonuje czynności porządkowe po skończonej pracy w kuchni. METODY PRACY: słowna, pokazu, praktycznego działania, metody komunikacji alternatywnej (komunikacja gestem, ilustracja kolejności wykonywanych czynności przy pomocy piktogramów). FORMY PRACY: indywidualna, zbiorowa. POMOCE: gofrownica, mikser, duży garnek, chochla, pędzelek do natłuszczania gofrownicy, talerz, pojemnik do ubijania śmietany, sitko. SKŁADNIKI: 1 litr mleka, 2 jaja, dag mąki, 3 łyżki stołowe wody, szczypta soli, łyżka oliwy, 1 łyżeczka proszku do pieczenia, dodatki (dżem, cukier puder, bita śmietana). PRZEBIEG ZAJĘĆ: Przygotowanie stanowiska pracy. Czynności higieniczno-porządkowe. Przyrządzenie gofrów: (Rozbijamy wykonanie przepisu na pojedyncze czynności i przydzielamy je uczniom według ich chęci i możliwości) umycie i wyparzenie jaj, wlanie mleka, wody do garnka, dodanie jaj, dodanie mąki, soli, oleju, proszku do pieczenia, miksowanie składników, przygotowanie gofrownicy, posmarowanie jej pędzelkiem namoczonym w oleju, włączenie gofrownicy do prądu, nalanie porcji ciasta na otwartą gofrownicę, zamykanie gofrownicy przez dociskanie, przekładanie upieczonych gofrów na talerz, ubicie bitej śmietany, nakładanie dodatków. Uprzątnięcie miejsca pracy. Mycie naczyń i urządzeń. Nakrycie do stołu i zaparzenie herbaty. Spożycie przygotowanego posiłku. Podsumowanie zajęć i ocena pracy uczniów. Joanna Bolimowska OSW Skierniewice SCENARIUSZ ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH DLA UCZNIÓW SZKOŁY PRZYSPOSOBIENIA DO PRACY. DATA: TEMAT: Wykonanie ozdób na choinkę techniką makramy. STRUKTURA GRUPY: 6 osób – uczniowie kl. II Szkoły Przysposabiającej do Pracy, upośledzeni umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym (w tym 1 osoba z niepełnosprawnościami sprzężonymi) CZAS TRWANIA: 3x45 CELE OPERACYJNE: UCZEŃ: potrafi wykonać elementy ozdób choinkowych ze sznurka w dostępnym dla siebie zakresie, ćwiczy sprawność manualną. METODY PRACY: słowna, pokazu, praktycznego działania, metody komunikacji alternatywnej (komunikacja gestem, kolejność wykonywanych czynności ilustrowana przy pomocy piktogramów). FORMY PRACY: indywidualna pod kierunkiem nauczyciela, grupowa z pomocą nauczyciela. POMOCE: sznurek sizalowy, drążek do mocowania sznurka, wykonane wcześniej elementy ozdób i ozdoby jako modele: dzwonek, listek, „oczko”, aniołek, przybory: nożyczki, drut, pistolet z klejem, tablica ilustrująca kolejność wykonywanych czynności dla ucznia niedosłyszącego. PRZEBIEG ZAJĘĆ: Nawiązanie do zbliżających się świąt Bożego Narodzenia: przegląd kartek świątecznych, nazywanie ozdób choinkowych widocznych na fotografiach. Wyeksponowanie na stoliku ww. gotowych ozdób ze sznurka i elementów prac. Omówienie sposobu wykonania. Przydział prac dla poszczególnych uczniów w zależności od indywidualnych możliwości (wykorzystanie w razie potrzeby tablic ilustrujących kolejność czynności). uczeń nr 1 i uczennica nr 2 Rozplatają sznurek potrzebny na główki aniołków. uczeń nr 3 Rozplata sznurek na przygotowanych wcześniej ozdobach typu „oczko”. uczennica nr 4 Wykonuje formę „dzwonka” stanowiącą podstawę aniołka (2 sztuki). uczennica nr 5 Wykonuje „listki” – element aniołków. uczeń nr 6 Tnie sznurek na kawałki według przygotowanych długości. Praca grupowa z pomocą nauczyciela – łączenie elementów w całość(udział uczniów w zależności od indywidualnych możliwości). połączenie elementów aniołka przy pomocy kleju na gorąco i sznurka: „dzwoneczek” jako sukienka, „listki” jako skrzydełka, główka wymodelowana z rozplecionego sznurka, wykonanie uchwytu, dzwoneczek, jako samodzielna ozdoba: wykonanie uchwytu i środka, barwienie, ”oczko” – wyrównanie sznurka przy pomocy nożyczek, wykonanie uchwytu, użycie barwnika typu spray. Ekspozycja prac na świerkowej gałęzi. Uprzątnięcie miejsc pracy: wytarcie stolików, zebranie resztek materiałów, zamiatanie podłogi. Ewaluacja. Scenariusz spotkania warsztatowego: zajęcia przygotowania do pracy w zakresie wytwarzania przedmiotów rok Nauczyciel prowadzący zajęcia: Renata Tarnowska TEMAT: Wykonanie ozdób choinkowych z masy solnej. LICZBA UCZNIÓW: 12 STRUKTURA GRUPY: 4 osoby – klasa II Przysposobienia do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym. 8 osób – klasa V Szkoły Podstawowej dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. MIEJSCE ZAJĘĆ: pracownia tkactwa i różnych technik CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 3 godziny POMOCE: mąka, sól, barwniki, foremki do ciasta (motywy świąteczne), wałek do ciasta, miski, woda, nożyczki, blach do wypiekania , drucik, cęgi, gotowe wyroby z masy solnej METODY PRACY: podające (objaśnienie, opis), oparte na obserwacji (pokaz, demonstracja), praktycznego działania (wykonanie wyrobów), interaktywna (wykorzystanie relacji zachodzących między członkami grupy), aktywne metody pracy wychowawczej (zajęcia warsztatowe i integracyjne). FORMY PRACY: zajęcia zespołowe w grupie 3-4 osób CELE OPERACYJNE: UCZEŃ: zna surowce, materiały, przybory potrzebne do wykonania ozdób choinkowych z masy solnej. dobiera prawidłowo proporcje surowców przy wykonaniu pracy. uczestniczy aktywnie w zajęciach. potrafi przy użyciu szablonów i wg instruktażu wykonać sam lub z niewielką pomocą prosty wyrób z masy solnej. współdziała w zespole w wykonaniu prac (sprawniejszy pomaga mniej sprawnemu, mniej sprawny, na miarę swoich możliwości, uczestniczy w działaniu zespołowym). PRZEBIEG ZAJĘĆ: I. WPROWADZENIE: Przywitanie, założenie odzieży ochronnej, przybliżenie celu spotkania i tematyki zajęć). Przygotowanie stanowiska pracy (podział na grupy, zajęcie miejsc, zgromadzenie potrzebnych narzędzi pracy). Prezentacja przykładowych wyrobów z masy solnej (wykonanych z zastosowaniem formy oraz w sposób dowolny). Omówienie sposobu wykonania wyrobów (wskazanie kolejnych czynności na poszczególnych etapach pracy). II. CZĘŚĆ GŁÓWNA: ZAJĘCIA WARSZTATOWE: Przygotowanie masy solnej (dobór materiałów w odpowiednich proporcjach. odpowiednie wyrabianie masy, łączenie z barwnikami). Rozwałkowywanie masy: Wykrawanie wyrobów przy użyciu foremek oraz realizacja pomysłów własnych. Wykonanie zaczepu z drucika - właściwe zamontowanie. Przygotowanie wyrobów do wypieku. III. PODSUMOWANIE: Samodzielna ocena swojej pracy (porównanie własnych wyrobów z próbkami wzorcowymi). Omówienie możliwości późniejszej ozdoby wyrobów oraz ich ewentualnego przeznaczenia. Podziękowanie za pracę. Porządkowanie swoich stanowisk pracy. Ewaluacja. Opracowała: Renata Tarnowska Pełna prezentacja szkoły pojawi się po zatwierdzeniu oferty przedstawionej szkole. Jeżeli szkoła nie otrzymała oferty, prosimy o kontakt: zmiany@ Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X TO JEST ROBOCZA PREZENTACJA JEDNOSTKI! Zapraszamy jednostkę edukacyjną do formularz >>> Od 20tu lat najpopularniejszy i największy informator branży edukacyjnej- przedszkola, szkoły, uczelnie-kolonie, zielone szkoły- inne jednostki OKS zmiany@ ponad 1,5mln użytkowników/mies. Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostęp do informatora o szkołach. Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka Wychowawczyni - pani Joanna Giera-Ostalska (piątek) Zadania od wychowawcy: Zadan Zajęcia kształtujące kreatywność: Arteterapia: Zajęcia logopedyczne (Ola) Czytanie ze zrozumieniem. Przeczytaj 2 razy krótki tekst, a później postaraj się wykonać zadania bez ponownego zaglądania do tekstu. załącznik: Za (czwartek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Warsztaty wiedzy: Zajęcia kształtujące kreatywność: Sztuka użytkowa: Arteterapia: WF: Zajęcia rewalidacyjne: materiał w załączniku obliczenia pieniężne: (środa) ZRK: Sztuka użytkowa: Prace biurowe: Zajęcia komputerowe: Ogrodnictwo: Zajęcia kształtujące kreatywność: Arteterapia: Zajęcia rewalidacyjne: linki + materiał w załączniku tekst czytanie ze zrozumieniem (wtorek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Gospodarstwo domowe: Gos Sztuka użytkowa: WF: Religia: Witam was ponownie! Dzisiaj "porozmawiamy" o czymś zupełnie innym. A mianowicie o tym że Pan Jezus jest Królem. Najpierw zapraszam do obejrzenia prezentacji Po obejrzeniu prezentacji zapraszam do wykonania pracy. W załączniku macie do ułożenia Puzzle lub "połącz cyfry", proszę wybrać dowolną pracę i wykonać w zeszycie. Jeżeli nie ma możliwości wydrukowania proszę narysować w zeszycie koronę i napisać JEZUS JEST KRÓLEM. (poniedziałek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan ZRK: Prace biurowe: Zajęcia komputerowe: Zajęcia kształtujące kreatywność: Religia: Witam was bardzo serdecznie! Dziś proponuję wam ostatnią katechezę w tym roku z cyklu o świętych. Dlatego dziś będzie świętych bardzo duuuuuuzo. Ale zanim przejdziemy do prezentacji o świętych proponuję zaśpiewać znaną wam piosenkę A teraz proszę usiąść wygodnie i przeczytać, co radzą wam różni święci (jeżeli będziecie mieli problem z czytaniem poproście kogoś o pomoc (będzie to dla niego dobry uczynek). Gdybyście chcieli ze mną się spotkać lub macie jakieś pytania dajcie znać i na pewno się postaram z wami skontaktować na żywo on-line. Pozdrawiam bardzo serdecznie! Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus! (piątek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Prace użyteczne: Prace biurowe: Zajęcia kształtujące kreatywność: Arteterapia: Zajęcia logopedyczne (Ola): Napisz 5 zdań o tym co dzieje się na obrazku. Dzieci to SZYMON i ŻANETA. Pamiętaj o prawidłowej wymowie głosek [SZ] i [Ż]: Rehabilitacja (Ola) Olu poniżej link do ćwiczeń. Pozdrawiam Czarek Radomski (czwartek) Warsztaty wiedzy: Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Zajęcia kształtujące kreatywność: Prace użyteczne: Ogrodnictwo: Arteterapia: WF: Sztuka użytkowa: wykorzys (wtorek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Gospodarstwo domowe: Gos Sztuka użytkowa: WF: Religia: Witam serdecznie! Dziś proponuję wam zapoznać się z historią świętego Pawła Oglądajcie uważnie :) Potem w zeszycie proszę wpisać temat: Święty Paweł - wielki Apostoł Chrystusa. Możecie wydrukować i pokolorować obrazek z załącznika bądź sami namalować jakąś scena z filmu o nim, a ja spróbuję zgadnąć o co w niej chodzi ;) załącznik: Pozdrawiam was serdecznie! (poniedziałek) Zajęcia komputerowe: Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan ZRK: Prace biurowe: Zajęcia kształtujące kreatywność: Religia: Witam serdecznie! Szanowni rodzice i kochane dzieci w załączniku wysyłam materiały do katechezy o Polsce - naszej Ojczyźnie, szacunek dla której jest naszym obowiązkiem według 4 przykazania "Czcij Ojca swego i Matkę swoją" Polską opiekuję się Maryja - Królowa Polski. Na każdej karcie pracy macie zadanie które należy wykonać. załącznik: Pozdrawiam serdecznie! Anna Zielinska (piątek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Zajęcia kształtukące kreatywność: Prace biurowe: Prace użyteczne: Dzień dobry, W ramach dzisiejszych zajęć chciałabym abyście zakręcili ruletką i wykonali 2 zadania. Bardzo dobrze je znacie. Kto nie pamięta jak dane zadanie wykonać może zajrzeć do zeszytu. Ja również jestem do waszej dyspozycji pod email-em @ Arteterapia: Rehabilitacja (Ola): Olu poniżej link do ćwiczeń. Pozdrawiam Czarek Radomski Zajęcia logopedyczne (Ola) Różnicowanie wyrazów z głoskami [s] - [sz] - Sklep Szymona załącznik: Zajęcia rewalidacyjne: 1c_pdp...pdf (czwartek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Warsztaty wiedzy: Prace użyteczne: Ogrodnictwo: Zajęcia kształtujące kreatywność: Arteterapia: Sztuka użytkowa: WF: Zajęcia rewalidacyjne: krzyżówka obrazkowa link: (środa) Zajęcia komputerowe: ZRK: Prace biurowe: Zajęcia kształtujące kreatywność: Ogrodnictwo: Sztuka użytkowa: Arteterapia: Witajcie dziś mam dla was propozycję stworzenia jesiennego krajobrazu metodą stemplowania. Potrzebne na będą farby, kartka i liście. Malujemy liście farbami i odbijamy je na kartce - to będą wasze drzewa. Jak podeschną, czarną farbą możecie domalować pnie, ale też nie musicie. Przykładowe prace macie poniżej. Pozdrawiam serdecznie Ewa Sikora (wtorek) Zadania od wychowawcy: Zadan Gospodarstwo domowe: Gos Sztuka użytkowa: WF: Religia: Witam serdecznie! Pozostając w tematyce świętych, zapraszam was do dobrej zabawy: I ty możesz być święty! Pamiętacie, że Święty to ten który jest dobry, pomocny, cierpliwy i Dziś proponuję wam przymierzyć portret świętego. Wydrukujcie jeden z załączników, pokolorujcie, wytnijcie środek i zróbcie sobie zdjęcie jak w załączonym pliku. Jeżeli będziecie chcieli mi je wysłać będę bardzo wdzięczna aliol@ Życzę dobrej zabawy! (poniedziałek) Zajęcia komputerowe: wiadomość: link do e-lekcji: Zadania od wychowawcy: Zadan ZRK: Prace biurowe: W ramach zajęć proponuję 3 gry edukacyjne o urządzeniach biurowych: Religia: Witam was moi drodzy! Dziś proponuję wam obejrzeć kolejną historię świętego. Będzie to historia ulubionego świętego wszystkich dzieci, a zresztą chyba i dorosłych - świętego Mikołaja W zeszytach proszę napisać: Temat: Poznajemy historię świętych: Mikołaj (piątek) Zadania od wychowawcy: Zadan Zajęcia kształtujące kreatywność: Prace użyteczne: Prace biurowe: Arteterapia: Witajcie. Dziś mam dla was kolejną jesienną propozycję: Witrażowe drzewo. Potrzebna będzie kartka i pastele olejne lub inne kredki. Na początku rysujemy pień i gałęzie, które wyznaczą nam przestrzenie do kolorowania. Przykładowe prace poniżej. (czwartek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Warsztaty wiedzy: Prace uzyteczne: Ogrodnictwo: Zajęcia kształtujące kreatywność: WF: Zajęcia rewalidacyjne: link + materiały w załączniku: KL_1_C_PDP...pdf (środa) Prace biurowe: Zajęcia komputerowe: Temat: Skróty klawiszowe. Funkcje klawisza CONTROL. Zachęcam do pracy on-line. W linku 2 zadania: Jeśli ćwiczenia są za trudne skorzystajcie z mini słowniczka: ZRK: Ogrodnictwo: Zajęcia kształtujące kreatywność: Sztuka użytkowa: Arteterapia: W ramach zajęć Z arteterapii mam dla was propozycję zrobienia liści z tektury i kolorowej włóczki. Tekturę wycinamy w kształt liścia, nacinamy dookoła. Przeplatamy kolorowymi włóczkami. Możecie też zrobić jesienne drzewo. Przykładowe prace poniżej. Pozdrawiam serdecznie Ewa Sikora Arteterapia: W ramach zajęć z arteterapii mam dla was propozycję zrobienia owoców z gazet. Potrzebne będą zwykłe gazety i kolorowe elementy z gazet kolorowych. Z zielonych wyklejamy gruszkę, z zielonych i czerwonych jabłko, z fioletowych śliwki, a ze zwykłych robimy tło. Albo możecie to zrobić to według swojego pomysłu. Wykorzystać inne kolory. Zdjęcie przykładowych prac poniżej. Pozdrawiam serdecznie Ewa Sikora (wtorek) Zadania od wychowawcy: Zadan Gospodarstwo domowe: Gos Sztuka użytkowa: WF: Religia: Witam serdecznie! Tak jak obiecałam przez kilka lekcji będziemy poznawać różnych świętych. Dziś zapraszam was do obejrzenia filmu o świętym Franciszku. Po obejrzeniu proszę o wykonanie karty pracy i wklejeniu jej do zeszytu. Jeżeli nie ma możliwości wydruku, narysyj w zeszycie świętego Franciszka, lub jego przyjaciół zwierząt. karta pracy: Pozdrawiam serdecznie! Anna Zielinska Zajęcia logopedyczne (Amelia): Ćwiczenia uważnego słuchania: Zabawa "Ile dźwięków słyszysz?" - policz uderzenia o blat stołu, o szklaną butelkę itp. Amelia zamyka oczy i liczy dźwięki wystukiwane przez rodzica. Dźwięki muszą być raz głośne, raz ciche, wystukiwane jednostajnie, bez bardzo długich przerw i zmiany rytmu. (poniedziałek) Zajęcia rewalidacyjne: Zajęcia komputerowe: Temat: Praca z programem Paint. Rysowanie prostych figur. Rozwiąż zadania z lekcji on-line, powodzenia! Link do e-lekcji: Prace biurowe: Zadania od wychowawcy: Zadan ZRK: Zajęcia kształtujące kreatywność: Religia: Kolejny tydzień nie możemy się z wami spotkać, dlatego wysyłam wam pracę. Proszę wejść na podany link i klikać we wszystkie znaczki które wam się pojawiają. W zeszycie proszę o wklejenie jednego z obrazków które wam się bardziej spodobają z tych, które są w załączniku: Na kolejnych katechezach będziemy poznawać różnych świętych. Pozdrawiam was bardzo bardzo serdecznie. Anna Zielinska (piątek) Zadania od wychowawcy: Zadan Prace biurowe: zkk: Prace użyteczne: Dzień dobry, ostatnio trochę się na pracowaliście robiąc porządek w swoich ubraniach. Dzisiaj chciałabym abyście zakręcili kołem i wykonali 3 polecenia. Arteterapia: Witajcie. Dziś mam dla was propozycję zrobienie latającego nietoperza i latającego statku. Poniżej macie filmiki z instruktarzem. Mam nadzieję, że będziecie się dobrze bawić. Pozdrawiam Ewa Sikora (czwartek) zkk: Zadania od wychowawcy: Zadan Warsztaty wiedzy: Sztuka użytkowa: Ogrodnictwo: Prace użyteczne: Arteterapia: W ramach naszych zajęć mam dla was propozycję zabawy stemplami z owoców (jabłek lub gruszek). Stemple można zrobić wykorzystując widelec (łatwiej się trzyma :-) ). Postemplujcie sobie różnymi kolorami. Jeżeli macie ochotę możecie zrobić stemple na kartce wyciętej w kształt słoika i wyjdą nam konfiturowe prace. Pozdrawiam was bardzo serdecznie. r. Sprzątam ze stołu. Kliknij w poniższy link i wykonaj zadania. SPRZĄTAM ZE STOŁU Oglądnij film i wykorzystaj wskazówki dotyczące oszczędzania wody podczas mycia naczyń. r. Dzisiaj zajmiemy się segregowaniem i praniem odzieży i bielizny. Na zajęciach w kwietniu przedstawiłam Wam informacje jak należy odczytywać symbole zamieszczone na ubraniach. Teraz możecie jeszcze raz je wykorzystać. Kliknij w poniższy link i wykonaj zadania. SEGREGUJĘ RZECZY DO PRANIA Obejrzyj filmik i wykorzystaj wskazówki podczas prania. Powodzenia. r. W tym tygodniu przypomnimy sobie ważne wskazówki, jakimi należy się kierować w trakcie zakupów oraz jak się przygotować do nich. W poniższym linku znajdziesz informacje dotyczące odczytywania dat ważności, sprawdzania cen produktów itd. Odpowiedz na pytania zawarte w materiale. Kliknij w poniższy link. ROBIMY ZAKUPY r Moja propozycja na ten tydzień to pyszne kotlety z ryżu i kurczaka. Jeżeli będzie za trudna do zrobienia dla was, to poproście domowników o pomoc. Możecie do tych kotletów przygotować sos pieczarkowy, dowolną surówkę i obiad gotowy. Przed rozpoczęciem: Umyj ręce Przygotuj potrzebne produkty Przygotuj potrzebny sprzęt kuchenny bądź ostrożna/y podczas wykonywania zadania. Kotlety z ryżu i kurczaka Ryż 200 g Pierś z kurczaka 500 g Cebula 150 g Szczypiorek pół pęczka Natka pietruszki pół pęczka Jaja 2 szt Masło do podsmażenia cebuli 50 g Sól, pieprz do smaku Bułka tarta 150 g Olej do smażenia kotletów Sposób wykonania: Przeprowadź obróbkę wstępną surowców (jaja umyj, sprawdź świeżość, szczypiorek, cebulę i natkę umyj, pierś z kurczaka umyj). Ryż ugotuj. Pierś z kurczaka zmiel. Cebulę pokrój w kostkę i zaszklij na maśle klarowanym. Szczypiorek i natkę pietruszki posiekaj. Do zimnego ryżu dodaj kurczaka, cebulę, jaja, szczypiorek, natkę i przyprawy. Dokładnie wymieszaj. Formuj owalne kotlety, obtaczaj w bułce i smaż na złoty kolor. Podawaj z sosami i surówkami. Po zakończeniu prac pamiętaj o: Wyłączeniu kuchenki Posprzątaniu kuchni r Zachęcam Was do przygotowania deseru tiramisu. Przepis znajdziecie poniżej, krok po kroku. Przed rozpoczęciem zadania przygotujcie potrzebne produkty do sporządzenia deseru. Jeżeli nie ma ich w domu, to należy zaplanować, zrobić listę produktów oraz zakupy. Pamiętajcie aby zastosować wskazówki zawarte w materiale. Przestrzegajcie zasad bezpieczeństwa i pamiętajcie o posprzątaniu kuchni. Kliknij w poniższy link DESER TIRAMISU r. Moja propozycja na ten tydzień to pyszny i zdrowy twarożek z rzodkiewką. Myślę, że świetnie poradzicie sobie sami z jego przygotowaniem. Życzę więc owocnej pracy i smacznego :) twarożek z rzodkiewką r. Prace porządkowe w kuchni - mycie piekarnika. Oglądnij filmik przedstawiający jeden ze sposobów mycia piekarnika. Wykorzystaj podpowiedz z filmu lub sposób własny z zastosowaniem środków czystości będących w domu i umyj piekarnik. Środek czystości musi mieć w swoim opisie możliwość zastosowania w kuchni (przy produktach spożywczych). Przed rozpoczęciem czyszczenia piekarnik należy bezwzględnie odłączyć od sieci. Nie wolno myć piekarnika strumieniem wody, a podczs spłukiwania małą ilością, szybko wycierać każdy jej nadmiar. r. Zaproście swoją rodzinę na śniadanie lub kolację, którą z łatwością przygotujecie sami. Jeśli coś się nie uda, nie martwcie się następnym razem będzie lepiej. Poniżej przepis na pyszne kanapki. Przed rozpoczęciem zadania przygotujcie potrzebne produkty do sporządzenia kanapek. Jeżeli nie ma ich w domu, to należy zaplanować i zrobić listę produktów na zakupy. Pamiętajcie aby zastosować wskazówki zawarte w materiale, dotyczące oszczędzania wody, mycia rąk, warzyw itd. Przestrzegajcie zasad bezpieczeństwa i pamiętajcie o posprzątaniu kuchni. Kliknij w poniższy link Kanapki r. Dzisiaj zachęcam Was do przygotowania jajecznicy. Przepis znajdziecie poniżej, krok po kroku. Powodzenia. Klikamy jak zwykle prawym przyciskiem poniższy link i zaznaczamy opcję " otwórz link w nowym oknie". jajecznica r. Prace porządkowe w kuchni - mycie i dezynfekcja lodówki. Obejrzyj filmik przedstawiający mycie lodówki. Zadanie dla Was to umycie lodówki w swoim domu według wskazówek na filmiku. r. Moja propozycja na obiad lub kolację to zapiekanka makaronowa. Jeżeli nie poradzicie sobie sami, to może pomogą Wam dorośli. Przed rozpoczęciem: Umyj ręce Przygotuj potrzebne produkty Przygotuj potrzebny sprzęt kuchenny bądź ostrożna/y podczas wykonywania zadania. ZAPIEKANKA Z MAKARONU I MIĘSA Składniki: Makaron spaghetti 250 g ( pół paczki) Mięso mielone 200 g Cebula 1 duża Olej do podsmażenia cebuli Koncentrat pomidorowy 80 g ( nie całe pół słoiczka) Groszek konserwowy 100 g Śmietana 18% 1 szklanka Ser żółty 120 g Sól, pieprz do smaku Sposób wykonania: Makaron wsypać do wrzącej i osolonej wody. Zamieszać, gotować do miękkości, następnie odcedzić i przelać wodą. Cebulę pokroić w kostkę, podsmażyć na oleju, dodać mięso mielone. Dodać koncentrat pomidorowy i przyprawić do smaku. Naczynie wysmarować margaryną i układać warstwami połowę makaronu, mięso, groszek i drugą połowę makaronu. Całość polać śmietaną wymieszaną ze startym serem i gałką muszkatołową. Zapiekać w nagrzanym piekarniku około 20 minut. Po wyporcjowaniu można posypać posiekaną zieloną pietruszką. SMACZNEGO. Po zakończeniu prac pamiętaj o: Wyłączeniu kuchenki Wyłączeniu piekarnika Posprzątaniu kuchni r. Dzień dobry. W tym tygodniu zadanie do wykonania to jaja nadziewane. Zakąska, którą możecie podać w Święta Wielkanocne. Jaja nadziewane jaja 6 sztuk pieczarki 200g cebula 1 szt.( średniej wielkości) masło lub olej do podsmażenia cebuli majonez 1 łyżka sól, pieprz do smaku natka pietruszki lub szczypiorek do dekoracji Sposób wykonania Ugotuj jaja na twardo, ostudź, obierz i przekrój wzdłuż na pół, wyjmij żółtko. Cebulę i pieczarki pokrój w kostkę. Na patelni podsmaż cebulę, dodaj pieczarki i smaż do odparowania wody, ostudź. Wymieszaj ostudzone pieczarki z żółtkami, majonezem i dopraw do smaku. Farszem wypełniaj miejsca po żółtkach za pomocą worka cukierniczego lub łyżką. Jaja udekoruj szczypiorem lub natką pietruszki, można podać na liściu sałaty. SMACZNEGO. r. Przed świętami w domach trwają porządki np. mycie okien, pranie firanek, obrusów , bielizny itp. Zachęcam do pomocy rodzicom, a gdy będziecie wstawiać pranie i prasować, proszę skorzystać z tablicy symboli prania i prasowania, które są wszyte w ubrania i bieliznę. TAB r. Dzień dobry. Na zajęciach z gospodarstwa domowego sporządzaliśmy wspólnie różne potrawy, wykonywaliśmy czynności porządkowe i wiele różnych prac domowych. Teraz możecie nabyte umiejętności wykorzystac w swych domach pomagając rodzicom w ich codziennych obowiązkach. Zachęcam Was do tego bardzo. Już w krótce święta, więc przesyłam Wam przepis na babkę wielkanocną. Może wspólnie z rodzicami będziecie mogli ją upiec. Babka Składniki: 4 jaja 1 szklanka cukru pół szklanki mleka ¾ szklanki ( więcej niż pół) oleju 2 szklanki mąki tortowej 2 łyżeczki proszku do pieczenia cukier waniliowy 2 łyżeczki kakao ( dodać do mniejszej części na koniec) Sposób wykonania: Całe jajka wraz z cukrem i cukrem waniliowym ubijamy do powstania puszystej masy. Powinna ona zwiększyć swoją objętość, może to potrwać nawet 5-10 minut. Powoli wlewamy olej w kilku partiach. Do masy dodajemy mąkę wymieszaną z proszkiem do pieczenia i mleko. Mieszamy łyżką tylko do połączenia składników. Większą część ciasta przelewamy do formy (najlepiej babkowej lub do keksówki) wysmarowanej tłuszczem i posypanej mąką, a do reszty dodajemy kakao, mieszamy i wylewamy na jasne ciasto. Pieczemy w temperaturze 170 stopni przez około 1h, do suchego patyczka. Upieczoną babkę można polać polewą czekoladową lub posypać cukrem pudrem. SMACZNEGO!!!

przysposobienie do pracy gospodarstwo domowe