Treści. Samodoskonalenie, a potrzeba lekcji otwartych. Jak stworzyć atrakcyjny plan – scenariusz lekcji otwartej. Cele i narzędzia – o czym warto pamiętać. Atrakcyjne zasoby gwarantem sukcesu lekcji. Minimalizacja stresu – postawa nauczyciela. Komunikacja. Wspólne projektowanie lekcji otwartej. Cóż, czytaj dalej, aby dowiedzieć się, jak dobrze wyglądać w siódmej klasie. Nie pozwól, aby ktoś Ci wysłał lub powiedział, co masz robić. Aby być popularnym, musisz rozmawiać, a jeśli masz problemy, musisz stawić im czoła. Jak napisać usprawiedliwienie nieobecności w szkole? Mam mały problem.Otóz byłam kilka dni chora i nie było mnie w szkole. Mam taką głupią wychowawczynię i ona ostatnio się czepiała,ze mi mama żłe napisała zwolnienie.A to guzik prawda.Wszystko w tym usprawiedliwieniu było okej.Ale teraz mama powiedziała,że mam napisać sobie sama usprawiedliwienie,a ona je podpisze,bo nie ma Wiesz dobrze, w jakich ciuchach najlepiej się prezentujesz, więc wybierz coś ekstra ze swojej garderoby i znajdź randkowy odpowiednik tego stroju. Jeżeli nie możesz się na nic zdecydować, idź do dobrego sklepu i poproś o pomoc w dobraniu sukienki, która podkreśli twoją figurę. 31. Praca w szkole jest dobrze zorganizowana, równomiernie rozłożone są zadania do wykonania E. Samopoczucie w szkole 32. Zwykle dobrze czuję się w pracy w szkole 33. Lubię pracować w tej szkole 34. Poleciłabym/-łbym innym nauczycielom tę szkołę jako przyjazne miejsce pracy Co powoduje, że DOBRZE czujesz się w pracy w szkole Być pięknym to termin, który każda dziewczyna chciałaby nosić. Zwykle widać piękne kobiety z dużą ilością stylizacji, markowych ubrań i mocnego makijażu. Oto, jak możesz pięknie wyglądać w szkole średniej, nie będąc modelką. Procedura Część 1 Obudź swoje wewnętrzne piękno . Spójrz w lustro. . Aaglka Dołączył: 2019-08-21 Miasto: katowice Liczba postów: 7 5 września 2019, 19:52 Witam was od początku roku szkolnego wyglądam strasznie w szkole. Mam 17 lat i problemy z nerkami które narazie (jak poprosił mnie lekarz) lecze różnymi ziołami i tabletkmi ziołowymi. Do toalety chodzę średnio 3razy na siku(chodź zdarzają się dni że 0 albo 2). Pije dużo około mam spora nadwagę ale ostatnio (w tym roku) udało mi się zrzucić prawie 20kg. A więc przechodząc do tematu wszkole jestem cała spuchnieta. Czy da się zaradzić temu? Nie maluję się, bo wiele kosmetow mnie uczulalo. Do pielęgnacji używam starych kosmetykow z którymi nie miałam nigdy takiego problemu. Wracam do domu myje kilka razy twarz nakładam aloes przykładam lód i mija, ale przecież nie zrobię tak w szkole :( dodam jeszcze że strasznie poci mi się twarz. Nigdzie indziej nie jestem spocona a na twarzy jak świnia. Proszę o pomoc, powinnam iść do lekarza? Nie chce tego bo gdy byłam rok temu z takiego samego powodu (wtedy były wakacje) to zrobił badania stwierdził że jest ok i kazał iść do domu. Dołączył: 2019-08-20 Miasto: Maków Podhalański Liczba postów: 151 7 września 2019, 09:26 Bierzesz do szkoły tylko koktajl? Kurcze, ja jak chodziłam do liceum to nawet gdy brałam koktajl, to oprócz tego miałam zawsze kanapki i jeszcze owoc, a zdarzały się dni, że i tak byłam jeszcze głodna. Zawsze mnie dziwiło, jak ludzie wytrzymywali bez jedzenia (lub z malutką jego ilością) w szkole, która nie ma co ukrywać, pochłania dużo energii...W sumie... mi się chyba tylko kilka razy zdarzyło coś kupić w automacie z jedzeniem, a osoby które nic nie brały ze sobą, albo brały tak malutko, codziennie podchodziły i coś kupowały czy to właśnie w automacie, czy to w Ty dajesz radę tak wytrzymać kilka godzin, nie burczy Ci w brzuchu? Aaglka Dołączył: 2019-08-21 Miasto: katowice Liczba postów: 7 8 września 2019, 14:37 Bardzo dziękuję za wszystkie odpowiedzi. Czytając doszłam do wniosku że wszyscy macie rację. Zwiększe swoją wartość kaloryczna, poproszę rodziców o badania i wizytę u lekarza. Bardzo wam wszystkim dziękuję za odpowiedzi Zorzka 9 września 2019, 23:36 twoja historia sie nie trzyma kupy Zoe23 Dołączył: 2009-09-22 Miasto: Gdańsk Liczba postów: 4776 10 września 2019, 08:35 twoja historia sie nie trzyma kupyWreszcie ktoś to zauważył ;) wyniki badań idealne, ale za to problemy z nerkami "na prośbę" lekarza leczone ziółkami, opuchnięta twarz - ale tylko w szkole. I tak dalej... Aaglka Dołączył: 2019-08-21 Miasto: katowice Liczba postów: 7 12 września 2019, 23:47 Co w tym dziwnego że lekarz (zwłaszcza jeśli większość wyników jest dobra) nie przepisuje od razu leków? Nie powiedziałam nigdzie że jestem spuchnieta tylko w szkole, tam mi to najbardziej przeszkadza po prostu. Szkoła w Larvik to także chęć stworzenia wnętrza wpisującego się w kanony nowoczesnego designu Fot: dzięki uprzejmości Schmidt Hammer Lassen Architects Zobacz także: ARCHITEKTURA: NOWOCZESNA SZKOŁA. JAK POWINNA WYGLĄDAĆ ... ARCHITEKTURA: Szkoła podstawowa w Katowicach. Szkoła ... ARCHITEKTURA: Nowoczesna szkoła marzeń. Podstawówka, gdzie ... ARCHITEKTURA: SZKOŁY W NORWEGII. JAK ZBUDOWAĆ ... ARCHITEKTURA: IDEALNA SZKOŁA. NA ROZPOCZĘCIE ROKU ... Szkoła to miejsce w którym dzieci spędzają jeśli nie większość, to bardzo dużą część swojego czasu. To, w jaki sposób wygląda wnętrze szkoły jest ważne nie tylko z estetycznego punktu widzenia. Dobry projekt szkoły powinien umożliwiać uczniom bezpieczne i przyjemne spędzanie czasu, zawiązywanie nowych przyjaźni i oczywiście uczenie się. Nie ma miejsca na niedopracowania, które mogłyby zagrażać bezpieczeństwu dzieci. Następnym, po bezpieczeństwie czynnikiem, który sprawia, że wnętrze szkoły można uznać za przyjazne i nowoczesne jest to, czy panująca w niej atmosfera rzeczywiście sprzyja nauce. Bardzo ważna jest tutaj rola kolorów. Zbyt jaskrawe, mocne barwy mogą rozpraszać dzieci, a brudne, przydymione kolory zniechęcać do przebywania w środku. Zdecydowanie najlepsze są lekkie, delikatne barwy pastelowe, a także delikatna żółć, pomarańcz oraz uspokajające niebieski oraz zielony. Nowoczesną szkołę charakteryzuje również odpowiednie wyposażenie sal lekcyjnych, w których dzieci mają dostęp do wszystkiego, czego potrzebują podczas codziennej nauki. Źle dobrane ławki i krzesła może nie rzucają się w oczy, ale po paru godzinach spędzonych w niewygodnej pozycji dają o sobie znać. Zwróćmy uwagę również na to, czy w wyposażeniu klasy znajdują się wszystkie potrzebne pomoce naukowe, a także dodatkowe wyposażenie: tablety, komputery oraz sprzęt do prezentacji multimedialnych. NOWOCZESNA SZKOŁA. JAK POWINNA WYGLĄDAĆ SZKOŁA MARZEŃ? ZOBACZ PROJEKT GIMNAZJUM W ZURYCHU Jak powinien wyglądać budynek idealnej szkoły? Czy idealna szkoła powinna być nowoczesna jak szklana architektura? W jakiej szkole uczeń będzie czuł się najlepiej? Wraz z rozpoczęciem roku szkolnego zobacz gimnazjum w Zurychu. Projekt nowoczesnej szkoły marzeń Christiana Kereza. więcej Szkoła podstawowa w Katowicach. Szkoła ogród na Giszowcu Szkoła podstawowa w Katowicach na osiedlu Giszowiec to jedna z nielicznych szkół ogrodów. Szkoła podstawowa projektu Stanisława Niemczyka Jest jedną z najlepszych współczesnych realizacji projektów szkół. Zobacz dobrą szkołę w Katowicach. więcej Nowoczesna szkoła marzeń. Podstawówka, gdzie uczył się Eric Bana! Tak zachwyca nowoczesna szkoła Nowoczesna szkoła jaka powinna być? Czy szkoła marzeń to taka: gdzie jest dużo miejsca do biegania, grania w piłkę, słoneczne i kolorowe klasy, gdzie sufity przypominają fale oceanu. Brzmi jak raj dla ucznia? Piękna szkoła dla najmłodszych zrealizowała pracownia McBride Charles Ryan w Melbourne dla zespołu szkół PEGS. Jej podopiecznym był swego czasu Eric Bana, dziś najsłynniejszych aktor z Australii w Hollywood więcej SZKOŁY W NORWEGII. JAK ZBUDOWAĆ SZKOŁĘ MARZEŃ? Rozpoczęcie roku szkolnego zbliża się wielkimi krokami. Polskie szkoły po remontach czekają na uczniów. A my na pierwszego września szukamy idealnej szkoły, szkoły marzeń. Dlatego podpatrzyliśmy projekty szkół w Norwegii. Tak powinna wyglądać dobra szkoła? więcej Zdjęcia: dzięki uprzejmości Schmidt Hammer Lassen Architects Data publikacji: 11:55 Podstawa programowa i sztywne struktury edukacyjne mogą utrudniać nauczycielom włączanie współpracy do klasy. Jednak zalety, jakie współpraca zapewnia wszystkim uczniom, są warte włożonego w nią wysiłku. Czytaj dalej, aby dowiedzieć się dlaczego współpraca w klasie jest aż tak szkoły powinny dbać o to, aby w ich programie nauczania znajdowała się współpraca w klasie. Ta metoda jest niezwykle istotna i przydatna, zwłaszcza dla uczniów w szkole podstawowej i pracę w grupach, aby pomóc uczniom rozwijać kluczowe umiejętności społeczne. Praca w grupie pozwala uczniom nauczyć się w jaki sposób wysiłki jednostki pomagają całej grupie osiągnąć jej mogą nauczyć się wielu rzeczy dzięki pracy w grupie. Jednak w dzisiejszych czasach wymagająca i sztywna podstawa programowa utrudniają nauczycielom znalezienie czasu na współpracę. To złe wiadomości dla uczniów, których kształcenie jest ograniczone do teorii i zapamiętywania rzeczy, których nigdy nie wykorzystają w Montessori jest znana z koncentrowania się na współpracy w klasie. To nie jest “dodatek” ani uzupełnienie standardowego programu nauczania, ale podstawa procesu nauczania. Obecnie wiele szkół wykorzystuje metodę ponieważ Maria Montessori nigdy nie opracowała metody dla starszych uczniów, większość szkół Montessori to szkoły w klasie uczy wartościWspółpraca w klasie uczy wartości, które wzbogacają rozwój osobisty uczniów. Oprócz tego pozwala im również rozwijać umiejętności, które przydadzą im się w kilka wartości, których uczniowie mogą nauczyć się dzięki tej metodologii. Odpowiedzialność jednostkowa i grupowa. Jeśli jedna osoba nie wykona swojego zadania, grupa nie będzie w stanie osiągnąć swojego celu. Oznacza to, że współpraca w klasie pomaga uczniom rozwijać swoje poczucie odpowiedzialności jako jednostki i jako części grupy. Skromność. Kiedy uczniowie współpracują ze są, czują się równi ze swoimi rówieśnikami. Każdy ma zadanie do wykonania, ale nikt nie jest lepszy od innych. Nie rywalizują ze sobą. Dobrą analogię stanowi grupa osób wiosłujących na łódce. Jeśli jedna osoba próbuje wiosłować szybciej niż inni, łódka się przewróci. Dlatego też wszyscy muszą wiosłować razem. Asertywność. Grupowe projekty pomagają dzieciom rozwijać ich asertywność. Uczą się radzić sobie z różnicami opinii, sprzeciwiać się niemożliwym do obronienia pomysłom i upewniać się, że każdy ma głos. Kiedy dzieci uczą się asertywności, uczą się również koncepcji wzajemnego szacunku. “Jedność to siła… kiedy pojawia się praca zespołowa i współpraca, można osiągnąć wspaniale rzeczy” -Mattie Stepanek-W jaki sposób można zastosować współpracę w klasieNauczyciele, którzy chcą włączyć współpracę do pracy, muszą wprowadzić zmiany w metodologiach, które wykorzystują u swoich uczniów. Chociaż na początku może być to problematyczne, pomocne może okazać się stworzenie właściwie określonego kroki, które powinien podjąć nauczyciel:1. Stwórz grupy pracyJeśli nauczyciel chce, aby stworzone przez niego grupy odnosiły sukces, musi zwracać uwagę na swoje wybory. Klucz stanowi znajomość każdego z uczniów. Dlatego też przed zastosowaniem współpracy w klasie nauczyciel musi poświęcić czas na poznanie każdego z uczniowie pracują w trakcie dnia z różnymi nauczycielami, każdy z nich powinien upewnić się, że uczniowie pozostaną w tych samych grupach podczas wszystkich zajęć. W przeciwnym razie dynamika grupy zmieni się i może zaburzyć cały Przełamywanie lodu oraz budowanie wspólnotyPrzed rozpoczęciem współpracy w klasie, nauczyciele muszą stworzyć wspólnotę w każdej grupie. Sprawdzają się również ćwiczenia na przełamywanie lodu oraz budowanie zaufania, ponieważ zmuszają uczniów do współpracy, aby osiągnąć wspólny cel. W ten sposób przyzwyczają się do siebie oraz zaczynają rozwijać świadomość takich aktywności doskonale nadaje się świetlica. Nauczyciel może również pracować nad sposobami motywowania grup. Świętowanie osiągnięć, bez względu na to, jak bardzo są małe, to świetny sposób na osiągniecie tego celu.“W świecie, który tak bardzo angażuje się w szalony i często brutalny ostry wyścig za zdobyczami materialnymi wykorzystując w tym celu bezwzględną rywalizację, wypada, aby szkoła wkładała przede wszystkim nieustający i inteligentnie zorganizowany wysiłek w rozwój pragnienia współpracy oraz ducha, który widzi w każdej jednostce osobę, która ma takie same prawo do udziału w kulturalnych i materialnych owocach powszechnej ludzkiej inwencji, przemysłu, umiejętności oraz wiedzy.” -John Dewey-Podstawowy cel współpracy w klasie to wspomaganie uczniów w nauce niezależności przy jednoczesnym budowaniu umiejętności pomagania innym w osiąganiu wspólnego celu. Współpraca w klasie pomaga im lepiej się uczyć oraz rozwijać umiejętności niezbędne do codziennego metodologia sprawdza się w przypadku każdego przedmiotu, a wykorzystanie jej w klasie pomoże zachować zaangażowanie może Cię zainteresować ... Zmiana szkoły to szalenie trudny moment w życiu niemal każdego nastolatka. Pocieszające może być to, że reszta… martwi się dokładnie tak, jak ty. Aby jednak rzeczywiście poprawić ci samopoczucie, podajemy kilka sposobów na to, by wypaść dobrze. Zadbaj o swój wygląd Jak wyglądać idealnie? Cóż, najlepiej po prostu wypadniesz, jeśli będziesz wyglądała… ładnie. Ale nie krzykliwie czy zbyt oryginalnie. Nie zakładaj mini czy dekoltu albo ogromnej ilości kolorów. Po prostu włóż coś, co lubisz, co jest ładne i w czym czujesz się dobrze. A może dasz radę namówić rodziców na coś ekstra? O tym, jak ważny jest wygląd, przekonała się Ania: – Długo zastanawiałam się, co założyć do nowej szkoły. Chciałam zrobić efekt „wow” i założyć coś szałowego, ale po namyśle zrezygnowałam. I dobrze! Dziewczyna, która założyła krótką sukienkę i szpilki, szybko dostała przydomek „podrywaczki” i raczej została odgrodzona od fajnych dziewczyn. Uff, jak dobrze, że to nie byłam ja! – śmieje się Ania. Higiena – to ważna sprawa Cóż, niby to oczywiste, ale… jeśli zapomnisz np. o tym, aby umyć zęby, to twoja przyszłość w szkole może się rysować bardzo niedobrze. Pierwsze wrażenie jest niezwykle ważne, więc nieprzyjemny zapach z ust będzie okazją do wyrobienia sobie o tobie zdania na wiele miesięcy… Pamiętaj: antyperspirant, umyta twarz, lekki makijaż, czyste paznokcie i zęby – to podstawa, bez której w ogóle nie powinnaś lub nie powinieneś wychodzić z domu. No, makijaż możesz sobie darować, zwłaszcza, jeśli jesteś chłopakiem. A skoro jesteśmy już w temacie makijażu – stosuj zasadę „mniej znaczy więcej”. Lekki podkład albo krem, oczy podkreślone tuszem i błyszczyk – to naprawdę wystarczy. Jeśli zarzucisz się tapetą, szybko staniesz się przedmiotem nieprzyjemnych plotek. Dużo się uśmiechaj Większość ludzi w nowej szkole będzie zagubiona, więc warto po prostu się do nich uśmiechać i w taki sposób przełamywać lody. Oczywiście to wcale nie oznacza, że masz robić z siebie kogoś „dziwnego” i szczerzyć zęby do wszystkich. Raczej uśmiechaj się po prostu lekko, gdy nawiążesz z kimś kontakt wzrokowy. To naprawdę sporo, o czym mówi Magda: – W nowej szkole czułam się strasznie niepewnie, byłam bardzo nieśmiałą i bałam się, ze nie spotkam nikogo, kto nadawałby na tych samych falach. Na szczęście zauważyłam, że jedna dziewczyna się do mnie uśmiecha i to dodało mi odwagi. Podeszłam do niej i zaczęłyśmy rozmawiać. Później okazało się, że Ewelina też miała problem z pewnością siebie – podkreśla Magda. Uśmiech naprawdę łamie lody. Pamiętaj o tym. Słuchaj, ale też mów Podobno każdy z nas chce być przede wszystkim wysłuchany. Warto wykorzystać tę informację i zwyczajnie słuchać tego, co mówią do nas inni. Nie przerywaj i nie przekrzykuj swojego rozmówcy – inaczej szybko zniechęcisz innych do siebie. Zadawaj też proste pytania – „skąd jesteś”, ‘jak ci się tu podoba”. Nie popadaj jednak także w przesadę. Jeśli nie będziesz mówić nic, to twoi rozmówcy uznają, że coś jest z tobą nie tak i będą czuć się niekomfortowo. Trochę mów, ale dużo słuchaj – to idealna recepta. Nie bój się też powiedzieć wprost, że to trudny dla ciebie dzień, bo wiadomo – nikogo się nie zna. Na pewno twoja szczerość spotka się z akceptacją. Staraj się zapamiętać imiona i mów swoje… głośno Zapamiętanie wszystkich imion nowo poznanych osób nie jest łatwe, ale chociaż się postaraj. Kiedy zwrócisz się do danej osoby po imieniu po jakimś czasie, od razu poczujecie się pewniej. Pamiętasz też, aby mówić głośno swoje imię. Wymamrotanie go ze spojrzeniem wbitym w buty naprawdę nie sprawi, że zrobisz dobre wrażenie. Bądź sobą – to nie banał! Może ta porada wyda ci się zupełnie bezużyteczna, bo co właściwie oznacza „bycie sobą”… To jednak bardzo ważne. Nie udawaj kogoś, kim nie jesteś, nie próbuj być „rozweselaczem” całego towarzystwa, jeśli zwykle taki/taka nie jesteś. Zachowuj się tak, jak zwykle z małą poprawką na to, co opisaliśmy wyżej – i naprawdę będzie dobrze. Powodzenia! Kilka pierwszych dni września za nami – dzieci i młodzież wracają do dobrze znanych z poprzednich lat szkolnych klas lub dopiero poznają przestrzeń w nowych dla siebie szkołach. To, jak wyglądają pomieszczenia w placówkach oświatowych, ma niebagatelne znaczenie – wpływa na komfort przebywania uczniów w szkole, a co za tym idzie, między innymi na efektywność nauki. Warto zatem, by rodzice przyjrzeli się, w jakim są stanie. Co ważne, mowa tu nie tylko o klasach, ale także o stołówce, w której uczniowie będą spożywać posiłki. Szkolna stołówka – miejsce niezwykle istotne dla uczniów, bo często spożywają tu aż 3-4 posiłki w ciągu dnia. Dlatego tak ważna jest jej estetyka i funkcjonalność – może decydować o tym, czy dziecko zje drugie śniadanie albo obiad, aby móc potem efektywnie i w dobrym samopoczuciu uczestniczyć w zajęciach. Jednak, jak pokazuje badanie „Ocena stanu szkolnych stołówek”, przeprowadzone na potrzeby programu „Extra Szkolna Stołówka”, niemal co trzeci rodzic uważa, że stołówka nie jest komfortowym miejscem, w którym dziecko może zjeść posiłek bądź nie ma na ten temat wiedzy. Co może stanowić problem? I jak powinna wyglądać extra szkolna stołówka? Stołówka – w sercu szkolnego życia Często zapominamy, że szkolna stołówka jest również przestrzenią, w której uczniowie się spotykają, nawiązują i podtrzymują relacje, uczą się zachowań związanych z jedzeniem posiłków poza domem, w innym środowisku niż rodzina. Stołówka powinna być więc miejscem przyjaznym i bezpiecznym, do którego najmłodsi będą chętnie przychodzić, by spożyć posiłek i wspólnie spędzić czas. Dlatego powinniśmy wiedzieć, jak wyglądają stołówki w szkołach naszych dzieci. I choć często sprawdzamy wygląd sal do nauki oraz jakość pomocy naukowych, to nie zaglądamy do pomieszczenia, w której dziecko będzie jadło podczas pobytu w szkole. Okazuje się, że co piąty rodzic (18%) dzieci w wieku szkolnym (klasy 1-7) nie wie, jaki jest stan stołówki w szkole jego dziecka, a zdecydowana większość rodziców (95%), zarówno uczniów młodszych (klasy 1-3), jak i starszych (klasy 4-7), nie brała pod uwagę stanu szkolnej stołówki przy wyborze szkoły – potwierdza to badanie „Ocena stanu szkolnych stołówek”. To nie kolejna sala lekcyjna Sporym problemem jest fakt, że często stołówka bardzo przypomina wyglądem szkolną klasę – ściany mają podobną kolorystykę, są identyczne krzesła i stoliki. To sprawia, że uczniowie nie czują wizualnej zmiany – mogą mieć wrażenie, że nadal znajdują się w pomieszczeniu przeznaczonym do nauki, co zniechęca ich do celebrowania spożywanego posiłku i do odpoczynku. Wyzwania stojące przed polskimi szkołami Na konkretne mankamenty szkolnych stołówek wskazywali rodzice ankietowani w badaniu. Wśród najczęściej wymienianych znalazły się takie aspekty jak: brak komfortowego miejsca do zjedzenia posiłku, brak wystarczającej liczby miejsc siedzących przy stołach czy za mało miejsca przy stole. Rodzice podnosili też kwestię nieodpowiedniego wyposażenia stołówek – problemem bywa brak tac czy serwetek papierowych. Ponadto istotnym niedociągnięciem może być niedopasowanie wysokości stołów i krzeseł do wzrostu dzieci, co przeszkadza w komfortowym zjedzeniu posiłku. Ankietowani wskazywali również na ogólnie „nieestetyczne wnętrze stołówki”. Powyżej poruszane kwestie i opisane sytuacje związane z problemami szkolnych stołówek powinny być omawiane w rozmowach z dziećmi. A jak się okazuje, zdarza się to nieczęsto. Choć zdecydowana większość ankietowanych rodziców (87%) deklaruje, że temat żywienia w szkole pojawia się w rozmowach z dzieckiem, to jednak kwestia wyglądu szkolnej stołówki w przeważającej większości polskich domów (73%) nie jest poruszana. Ważnym aspektem, który nieodłącznie wiąże się z tematem szkolnych stołówek, jest niedojadanie posiłków przez uczniów – często ta kwestia szczególnie zajmuje rodziców. Okazuje się, że wśród powodów niedojadania jest nie tylko zbyt mała ilość czasu na zjedzenie posiłku, ale także względy estetyczne i funkcjonalne, takie jak: nieestetycznie podane posiłki, nieestetyczne wnętrze stołówki, niewystarczająca ilość miejsca przy stole. Powyższe problemy jeszcze podkreślają wagę i znaczenie stanu estetycznego i funkcjonalnego pomieszczeń, w którym znajdują się szkolne stołówki, oraz ukazują wyzwania stojące przed polskimi szkołami. Jak powinna wyglądać szkolna stołówka? Extra stołówka ma zachęcać do przebywania w niej dzięki przyjaznej estetyce, będąc jednocześnie miejscem bezpiecznym i funkcjonalnym. Przestrzeń powinna być dostosowana do ilości dzieci – uczniowie muszą komfortowo donieść posiłek na tacach do stolika, przy którym powinny mieć wystarczająco dużo miejsca, by w wygodny sposób zjeść obiad. Okienko do wydawania posiłków powinno zostać tak ulokowane, aby umożliwić odbiór obiadów w sposób sprawny i bezpieczny. Przyjazne miejsce do zjedzenia szkolnego posiłku musi ułatwiać zachowanie higieny osobistej. Możliwość umycia rąk przed i po jedzeniu to istotny „rytuał” prawidłowego spożywania obiadu. Na każdym stole powinny znajdować się chusteczki do wytarcia rąk, serwetki przy sztućcach, podkładki pod talerze. Warto być świadomym, jak wyglądają stołówki w szkołach naszych dzieci, by móc sugerować osobom decyzyjnym możliwe zmiany. Teraz także my możemy wykonać mały krok w kierunku zmian, angażując się w 3. edycję programu „Extra Szkolna Stołówka” dla szkół podstawowych, którego inicjatorem jest marka Delma. Dzięki niemu szkoły mają szansę wygrania remontu stołówki, by miejsce to mogło być estetyczne i funkcjonalne, zapewniając uczniom komfort podczas spożywania posiłków. W czasie trwania programu aż 3 placówki zdobędą 20 000 złotych, które przeznaczą na rewitalizację szkolnej stołówki. Tegoroczna edycja programu „Extra Szkolna Stołówka” to już jego trzecia odsłona. Dotychczas wzięło w nim udział ponad 850 szkół, a wyremontowanych zostało aż 10 szkolnych stołówek. Jak powinna być wyposażona stołówka? Meble i wyposażenie szkolnej stołówki powinny sprzyjać spędzaniu w niej czasu i komfortowemu spożywaniu posiłków. Ich wielkość ma być dostosowana do uczniów w różnym wieku. Stoły powinny być na tyle duże, by swobodnie zmieściło się przy nich kilka osób, nie przeszkadzając sobie wzajemnie oraz tace z jedzeniem. Najlepiej, aby krzesła zostały wykonane z lekkiego materiału, żeby najmłodsi nie mieli problemu z ich przesunięciem. Kolorystyka ścian w szkolnych stołówkach powinna być oparta na odcieniach barw pomarańczowej, żółtej i soczystej zieleni. Kolory mają być energetyczne, nasycone i intensywne, by zachęcać do jedzenia. W aranżacji pomieszczeń związanych z jedzeniem należy unikać zimnych barw, np. niebieskiej. Na stołach powinny się znajdować podkładki i serwetki, które stworzą domowy nastrój. Obiad w szkolnej stołówce ma przypominać rodzinny posiłek, przywoływać jego atmosferę. Wystrój stołówki powinien zachęcać do jedzenia – sprzyjają temu kolorowe grafiki przedstawiające owoce, warzywa, atrakcyjnie podane dania, itp. Ciekawym elementem są dostawiane kanapy. Mogą stać przy stolikach, na przykład blisko okien lub w kątach sali. Dzięki temu do szkolnej stołówki przyjdą nie tylko uczniowie jedzący obiad, ale również ci, którzy chcą spędzić tam przerwę, spożywając przygotowaną w domu kanapkę.

jak dobrze wyglądać w szkole